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2005年4月湖南凤凰全国小提琴会议之后，本刊发起的艺术教育绿化工程，得到了分布在全国各地的专家和老师们的积极响应与行动。专家和老师们深入到基层，了解到基层琴童、家长、老师的需求，面对面地与他们交流，手把手地给予指导，受到了经济和文化在相对落后、闭塞地区的学音乐的孩子们及其家长和老师的欢迎！孩子、教师和家长都得到了积极的反应。《小演奏家》教育绿化工程的每一次“绿化”活动，都得到了当地相关政府和教育部门的支持与协助，鞭策着我们，迎着困难一步一个脚印，一点一滴的做好我们的工作。 ——编者 酷暑难挡绿化步伐 尽管八月的华夏大地，酷暑高温不断刷新着“历史记录”， 全国各地重要的音乐活动仍然是紧锣密鼓、如火如荼。似乎真是“欲与天公试比高”！8月14号《小演奏家》音乐教育绿化工程——走进荆门活动如期在热浪中悄然开始。 荆门为“绿化”增彩 荆门位于湖北中部，素有“荆楚门户”之称。历史悠久，文化底蕴深厚。世界文化遗产明显陵和楚汉古墓群、屈家岭文化遗址等都分布于此。这里养育了道教创始人之一老莱子、一代楚辞文学家宋玉、南宋理学家陆九渊、楚国歌舞艺术家莫愁女等著名历史人物，留下了“阳春白雪”、“下里巴人”等千古传颂的历史典故。《小演奏家》音乐教育绿化工程走进这样一个具有浓郁人文积淀的古城，更是增添了特别的意义。 “绿化”为荆门添彩 这次《小演奏家》音乐教育绿化工程走进荆门，首先得到了荆门市音乐家协会和北京阳光提琴赵振杰经理的大力支持。出任本次绿化活动的主讲专家是武汉乐团的小提琴演奏家王剑老师。尽管酷暑难耐，但为了推动湖北省业余小提琴教学，积极响应《小演奏家》音乐教育绿化工程的倡议，王剑老师还是选择了暑期学生放假期间，利用到荆门考级时机，义务为荆门的小提琴学生和老师们进行专业的辅导和讲学活动。荆门音协主席宁平先生亲自主持了这次讲学辅导活动，并向大家介绍了《小演奏家》教育绿化工程的定位和具体实施情况。作为小提琴教学力量还相对薄弱的荆门地区，非常需要得到专业上的指导与协助。《小演奏家》“绿化”进入荆门，必将对这个地区音乐教育特别是小提琴教学起到积极的推动作用。借用当地一位家长的话，“绿化”工程的到来，对于我们正在准备考级的学生来讲，正好比是“久旱之时逢甘泉”啊。 首先解决演奏的心理问题 早上才八点半钟，荆门气温已经毫不客气向上攀升起来。临时租用的“课室”里，早已坐满了兴致勃勃来参加活动的学生、家长和当地的小提琴老师。从大家热望的眼神当中不难看出他们的期待…… 两块石头“咚咚”落地之后 在接下的逐个点评过程中，王剑老师耐心而仔细的聆听每个孩子的演奏，发现不足，就及时纠正和并给予指导。有个学生拉的很好，就是太紧张，不会放松，王老师让他把自己的身体想象成空的，一块石头从头顶直接就落到脚下。（大家都笑了起来）别笑啊，学生当即闭上双眼，感受身体“空”的感觉，两块石头“咚咚”地落在地上。然后，再让他拉琴，他的身体果真放松了许多，拉得好极了。还有相当一部分学生，拉琴只拉音符，不知道乐曲反映的是什么意境。所以她没有感情，更别提激情了。王老师耐心的告诉学生们，要把握乐曲的意境，拉琴时发挥想象力，如拉歌颂草原的曲子，要想到草原、蓝天、白云、牛羊。拉琴时要有歌唱性，要歌唱着，有感情地拉琴。另外，王老师亲自示范握琴的方法，讲到东、西方人种生理特点有异，大拇指的握琴高低问题，在场的家长、学生都一起模仿，学习气氛热烈异常。关于怎样将弓子拉直的问题，王老师说出要领，手把手让学生一遍又一遍的练习。课堂上，不单是学生，很多的老师和家长也一边听讲，一边认真的做着笔记，生怕落下一个要点。 “绿化”给荆门留下“长效”效应 王剑老师在荆门度过了非常紧张的两天教学活动。讲学期间，他与荆门师生间关于音乐、关于表演进行的讨论，对师生们的启发很大。他的现场教学辅导，不仅解决了学生们在演奏技术上存在的问题，对于一时解决不了的问题，王剑老师提出了一些“长效”的指导意见。更重要的是王剑老师把音乐教育“绿化”工程的精神带到了基层，王剑老师富有感染力的讲学和卓有成效的辅导以及他关爱基层，服务基层的义举也受到了当地琴童、家长和老师的热烈欢迎和高度赞赏。
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